O ESCRITOR NA ESCADARIA DO TEATRO MUNICIPAL - São Paulo

Dezessete horas - década de 70 (não posso precisar o ano, vaga-me a memória). Poderia também ser um mês qualquer, apenas sei que não chovia, o sol ainda emanava seus últimos raios, num final de tarde quente, naquela que representava a terra da garoa e dos lampiões de gás. Era o momento em que deixava meu trabalho e saia para o lanche da tarde misturando-me ao movimento intenso de transeuntes, cortando as ruas centrais da capital paulista.continue lendo

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Texto de Inajá Martins de Almeida para o site http://www.saopaulominhacidade.com.br/

O BIBLIOTECÁRIO E A INFORMAÇÃO

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BIBLIOTECÁRIOS - PARA PENSAR

Bibliotecário - ponte entre informação e o usuário.

Não basta ser bibliotecária. Há que envolver o leitor no universo dos livros.

A utilidade de um documento só fará sentido se estiver devidamente organizado e com orientações para seus usuários, o mesmo ocorrendo para as bibliotecas, centros de documentação. Aí ser o bibliotecário elemento facilitador tanto para a organização, quanto para levar o interessado pelo acervo à informação que deseja encontrar.

A internet favorece atingir um público incomensurável, num curto espaço de tempo, quando se deseja disseminar informação.

Ao bibliotecário compete ser elemento partícipe de processos de transformação, uma vez que ele detém o conhecimento e este é moeda corrente.

A biblioteca sendo um organismo em constante movimento e desenvolvimento, caberá ao bibliotecário ter bem definido seu papel como educador, não se atendo somente às técnicas biblioteconômicas.

Aquele bibliotecário perdido atrás dos livros, das fichinhas, deu lugar ao profissional tecnológico, cientista da informação e, além de tudo, educador.

Inajá Martins de Almeida

http://frasesfamosas.com.br/de/inaja-martins-de-almeida/pag/8.html

ATUAÇÃO DO BIBLIOTECÁRIO

"O Bibliotecário, além de facilitador da informação, deverá ter plena consciência do seu papel social e de educador, fornecendo aos leitores informações adequadas às suas necessidades, respeitando suas individualidades" - Inajá Martins de Almeida

http://biblio-informacao.blogspot.com/

O LIVRO AGORA SOMOS NÓS

por Inajá Martins de Almeida

Faziam-me companhia, nada me cobravam. Silentes apenas podiam auscultar meus sussurros abafados, meus risos calados, meus olhos arregalados ou  fechados quando clamava alma.

Degustava as gravuras e aqueles sinais, ainda indecifráveis à minha pouca idade, eram incorporados à fala de minha mãe, a qual se fazia representar, decifrando-os para mim.

Os livros me eram familiares, ao ponto de perceber que a paixão não fora fruto do acaso. Entre livros nascera. Entre livros me criara. Entre livros me formara. Entre livros me tornara. Entre livros me apaixonara.

Mal supor pudera, que decorridos os anos entre livros, iria encontrar aquele que escreveria o segundo ato da composição da minha existência, quando então me segredava:

_ “Minha vida é uma enciclopédia. Cada ano um volume. Cada dia uma página. Cada hora um novo texto. Cada minuto uma palavra. E a cada segundo, entre um sim e um não, muda-se a história!”   (Elanklever)

Era o momento em que sua entonação de voz mudava vez ou outra. Transportava-se para dentro daquele enredo e ora me vinha como uma serelepe, ora como manhoso urso; também me trazia chapeuzinho vermelho que adentrava a casa da vovozinha, enquanto o lobo mau do lado de fora mantinha guarda. Lembrança saudosa!

Ao lado, lápis de cores variados, papel branco, podiam delinear meus rabiscos, enquanto ela representava a cena, com seu dom esmerado.  Podia sair da contação da história, para adentrar o universo ilustrativo do tema. Tecia as cores, com a maestria com que passava o texto, ora acrescentando-lhe coloridos próprios, ora recolhendo retalhos, enriquecendo-os com bordados de palavras, que a pouca idade ainda me era desconhecida, mas que já sonoros alinhavos entreteciam em meus ouvidos.

Conseguia ir além das palavras do autor e, ainda que por instante célere, ser a co-autora, tanto da palavra quanto das cores. Ao ler e contar história tecia um novo texto; ilustrava-os sob sua ótica. Eu não podia entender, mas o livro saia das linhas e adentrava a galáxia de minha mãe. Anos após, poderia eu mesma sentir o gosto de sua própria experiência.

Aqueles momentos alinhavavam-me o universo literário. Coloriam meu mundo – o livro e minha mãe. Mais tarde novos personagens viriam compor meu cenário literário.

Eu não conseguia separá-los. Hoje meu discernimento me faz entender o que me era ininteligível naqueles mágicos encontros. Em minhas memórias, percebo-me livro nas mãos, meu filho ao lado, interesse ímpar pelos textos e gravuras, o que o levariam a cultivar o gosto pela pesquisa e leitura, num futuro breve.

Minha neta, olhar vivo, raciocínio rápido nos seus dois anos, livro nas mãos e um futuro brilhante; páginas em branco alinhavadas pela avó que cenas registram – na mente e nas linhas.

E os cenários se misturam. Passado e presente se intercalam e posso sair de uma cena e adentrar outra numa singular intimidade, aquela que as palavras nos proporcionam e juntos, lado a lado, o pensador que escreve o segundo ato da minha criação literária, sussurra-me aos ouvidos:

_ "Quando abro um livro, vislumbro um horizonte, onde as ideias brilhantes despontam como o sol, detrás das montanhas!" (Elanklever)

E – como o pensador que me fala – ideias brilhantes, despontando por entre as montanhas, por entre as linhas - começo a vislumbrar. Logo me aposso da linha imaginária que me leva, com asas de águia, rumo ao vento a compor um capítulo do nosso livro, aquele que está sendo escrito a quatro mãos todos os dias, entre os personagens centrais e co-adjuvantes que contracenam o teatro da vida.

Agora, as lembranças saem do virtual e no cenário real podemos em uníssono declarar:

_ O livro somos nós!

Inajá Martins de Almeida

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Os trechos entre aspas são do autor e pensador Elvio Antunes de Arruda (Elanklever) – do livro “Definições reflexivas II: grandes detalhes. Edição 2009.

BUQUÊS DE LETRAS

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Leituras em buquês de letras -  http://buquesdeletras.blogspot.com/

NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO O QUE DEVERÍAMOS LER - Umberto Eco

"Hoje o problema é mais complicado do que nunca ... Isso lembra o argumento de Pierre Bayard, em “Como Falar Sobre Livros que Você Não Leu”, de que não é essencial ler de fato um livro de capa a capa para entender sua importância". leia mais

Penso que há vários momentos: necessidade escolar para leitura dos clássicos para cumprir trabalhos e vestibular, outra em que há busca por pesquisas várias nas universidades e aquela que fazemos para nosso próprio deleite e satisfação. Para nos aperfeiçoar profissionalmente. Para nos encontrar espiritualmente.

Falar de livros sempre é bom e proveitoso. Realmente não é necessário ler todo o livro para poder conhecer seu conteúdo na íntegra. E como é bom e gratificante tê-los ao nosso redor.

Temos mais acesso a informação na atualidade do que em tempo algum na história. Ela gravita através dos meios de comunicação, sendo a internet o foco maior. Assim, saber utilizá-la a nosso favor eis a grande questão, caso contrário corremos o forte risco de nos enfadarmos, de nos tornamos amnésicos, como numa entrevista que o próprio Eco concede à Revista Eco, neste bloco indicada. Vale conferir sempre. Umberto Eco é um ícone em nossa atualidade.

Comentários de Inajá Martins de Almeida

O EXCESSO DE INFORMAÇÃO PROVOCA AMNÉSIA - Umberto Eco

Umberto Eco ao completar 80 anos de idade concede ótima entrevista a Revista Época. Apenas um pequeno trecho transcrevo. O escritor diz que a "internet é perigosa para o ignorante e útil para o sábio porque ela não filtra o conhecimento e congestiona a memória do usuário". Vale conferir toda a matéria. 


"Sou colecionador de livros. Defendi a sobrevivência do livro ao lado de Jean-Claude Carrière no volume Não contem com o fim do livro. Fizemos isso por motivos estéticos e gnoseológicos (relativo ao conhecimento). O livro ainda é o meio ideal para aprender. Não precisa de eletricidade, e você pode riscar à vontade. Achávamos impossível ler textos no monitor do computador. Mas isso faz dois anos. Em minha viagem pelos Estados Unidos, precisava carregar 20 livros comigo, e meu braço não me ajudava. Por isso, resolvi comprar um iPad. Foi útil na questão do transporte dos volumes. Comecei a ler no aparelho e não achei tão mau. Aliás, achei ótimo. E passei a ler no iPad, você acredita? Pois é. Mesmo assim, acho que os tablets e e-books servem como auxiliares de leitura. São mais para entretenimento que para estudo. Gosto de riscar, anotar e interferir nas páginas de um livro. Isso ainda não é possível fazer num tablet". leia a matéria

LIVROS

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mais frases de Elanklever acesse o site 

http://www.frasesfamosas.com.br/de/elanklever.html

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BIBLIOTECA ESCOLAR

Outubro é o mês internacional da biblioteca escolar

Considerada um dos indicadores mais importantes na definição da qualidade de uma escola, a biblioteca é imprescindível para a aprendizagem dos alunos. É na biblioteca escolar que se aprende a lidar com a informação, matéria-prima para a geração de novos conhecimentos.

No Brasil, a maioria das escolas não tem biblioteca, mas esse atraso começa a ser enfrentado. Em abril do ano passado foi promulgada uma lei (12.244/2010) determinando que todo sistema de ensino brasileiro deve dispor de biblioteca e de bibliotecário - num prazo máximo de dez anos.

Segundo o Censo Escolar 2010 (Ministério da Educação), apenas 30,4% das escolas nos primeiros anos do ensino fundamental têm biblioteca. Não é à toa que metade dos alunos do terceiro ano da escola fundamental pública e privada não aprendeu os conteúdos esperados; 44% não têm conhecimentos necessários para a leitura; 46%, para a escrita; e 57%, para Matemática.

Os estudantes precisam adquirir competências para acessar os suportes de informação disponíveis hoje, selecionar fontes confiáveis, avaliar a qualidade da informação, realizando uma boa pesquisa e produzindo novos conteúdos, de maneira criativa e ética. Além dos alunos, a biblioteca escolar também presta serviços a toda comunidade incluindo diretores, professores, educadores, pais, familiares e trabalhadores da região, ajudando a formar leitores e a diminuir o número de analfabetos funcionais.

Essas e outras questões serão debatidas durante o II Fórum Internacional de Biblioteconomia Escolar e V Seminário Biblioteca Escolar, FIBE, que acontecerá entre os dias 18 e 21 de outubro no Centro de Estudos e Pesquisas de Administração Municipal (Cepam), na cidade universitária em São Paulo, onde se reunirão especialistas nacionais e internacionais (Estados Unidos, Alemanha, Holanda, Peru e Portugal, entre outros).

Serviço - FIBE - II Fórum Internacional da Biblioteconomia Escolar e V Seminário Biblioteca EscolarDe 18 a 21 de outubroCentro de Estudos e Pesquisas de Administração Municipal (Cepam)Organização: Conselho Regional de Biblioteconomia do Estado de São Paulo (CRB-8) e Associação Internacional de Biblioteconomia Escolar (IASL).

Mais informações em www.fibe2011.com.br  
Assessoria de Imprensa
Cristina Thimm Mirara (Mtb. 18.176)

40 ANOS DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE SÃO CARLOS

Nos próximos dias 22 de novembro e 6 de dezembro estaremos comemorando aniversário da 40 anos da FESC - Biblioteconomia e Educação Física.

Programação

22 de novembro

• manhã - comemoração do aniversário no recinto da FESC no Campo Rui Barbosa 
• noite   -  baile no Ítalo Brasileiro (ICIB)

06 de dezembro

• noite - 19 horas / Local Ítalo Brasileiro (ICIB)
• na programação haverá apresentação dos grupos artísticos da Universidade Aberta da Terceira Idade (UATI/FESC), assim como um vídeo sobre a história da FESC, o qual fora elaborado pela TV Educativa de São Carlos.

Contamos com a participação de todos os ex-alunos das duas escolas - BIBLIOTECONOMIA E EDUCAÇÃO FÍSICA.

  
(informações fornecidas por Sonia Trombelli, através de e-mail)

MATERIAL DIDÁTICO PELA INTERNET

Material didático da Prefeitura de SP será baixado de graça Posted: 13 Jun 2011 10:35 AM PDT A Secretaria Municipal de Educação de São Paulo colocou todo o material didático produzido pela pasta na internet, com a licença Creative Commons. Isso significa que redes de ensino de outros Estados e municípios poderão utilizar o conteúdo desenvolvido pela secretaria, desde que para fins não comerciais. O conteúdo pode ser usado inclusive para a produção de novo material, que deverá ser licenciado e disponibilizado da mesma forma. De acordo com a secretaria, atualmente o material desenvolvido em São Paulo muitas vezes é solicitado por outros municípios para fins didáticos. Entre os materiais disponíveis na internet estão orientações curriculares para educação infantil e ensino fundamental, orientações didáticas para a educação de jovens e adultos, o Programa Ler e Escrever e os manuais produzidos pelo departamento de Merenda Escolar. Visite o site da Secretaria: http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/default.aspx

BIBLIOTECA YOU TUBE

YouTube inaugura biblioteca para videos sob licença Creative Commons

Posted: 09 Jun 2011 12:23 AM PDT

Conteúdo poderá ser compartilhado e modificado pelos usuários, desde que o crédito seja dado ao autor; empresas de mídia vão colaborar.

Conforme anunciou na última quinta-feira (2/6), o YouTube criou uma biblioteca de vídeos que contam com a licença Creative Commons, ou seja, podem ser incorporados, distribuídos e editados pelos usuários – desde que não sejam usados com fins comerciais.

Como parte do lançamento, os internautas poderão marcar seus vídeos com a licença CC-BY, “que permite que outras pessoas os compartilhem e os modifiquem, sendo obrigadas, porém, a dar o devido crédito ao autor”, afirmou Stace Peterson, engenheira de software do portal, via blog oficial.

Segundo ela, o YouTube - em parceria com organizações de mídia, tais quais a C-SPAN, a Public.Resorces.org, a Voice of America e a Al Jazeera, dentre outras – planeja oferecer mais de 10 mil vídeos que atendem aos princípios da Creative Commons.

Para encontrar esse material, os usuários deverão entra no editor do YouTube e selecionar a aba “CC”. Mais informações sobre as licenças Creative Commons podem ser encontradas na página de ajuda do site.

(John Ribeiro)

Fonte: http://idgnow.uol.com.br

CONEXÃO PELOS LIVROS

Em dois anos, a paulista Duda Porto de Souza reuniu uma biblioteca infantil com mais de 20 000 obras

 “Alguém tem um livro aí?” Com esse pedido, Duda Porto de Souza, de 26 anos, enviou um e-mail, em novembro de 2009, para 18 amigos. Sua intenção: montar uma biblioteca infantil com títulos de todo o mundo. Um ano e meio depois, ela já reuniu 20 000 exemplares em 20 línguas diferentes. Também conseguiu uma biblioteca para abrigá-los, dentro do Centro Universitário Belas Artes, em São Paulo. continue lendo

INTERNET

CONCENTRAÇÃO E DISTRAÇÃO

fonte: http://blogs.estadao.com.br/link/concentracao-e-distracao/

Foto: National Media Museum 

Quando o escritor norte-americano Nicholas Carr começou a pesquisar se a internet estava arruinando nossas mentes, assunto de seu novo livro, ele restringiu seu acesso à internet, deu um tempo no e-mail e desligou suas contas no Twitter e no Facebook.

Em seu novo livro The Shallows: What the Internet is Doing to Our Brains, ele diz que a rede está nos privando da capacidade aprofundada de raciocínio. 


“Minha falta de habilidade em me concentrar era uma grande falha. Por isso deixei o Twitter e o Facebook e voltei a checar e-mail apenas algumas vezes por dia, em vez de a cada 45 segundos”.

Apesar de inicialmente se sentir “perplexo” com sua repentina ausência de conexão, Carr disse que em algumas semanas ele já estava apto a manter o foco em uma única atividade por um longo período de tempo e, felizmente, pronto para seu trabalho.

Carr escreveu a reportagem de capa de uma edição de 2008 da revista Atlantic Monthly em que levantava a questão controversa de que “o Google estaria nos deixando idiotas”e decidiu aprofundar sua pesquisa sobre como a rede afeta nosso cérebro.

Ler na internet

Seu livro examina a história da leitura e a ciência de como o uso de diferentes mídias afeta nossa mente. Explorando como a sociedade passou da tradição oral para a palavra escrita e depois para a internet, ele detalha como nosso cérebro se reprograma para se ajustar às novas fontes de informação. Ler na internet mudou fundamentalmente a forma como usamos nosso cérebro.

A quantidade de textos, fotos, vídeos, músicas e links para outras páginas combinada com incessantes interrupções na forma de mensagens de texto, e-mails, atualizações do Facebook, tweets, posts em blogs e feeds de RSS fez com que nossas mentes se acostumassem a catalogar, arquivar e pesquisar informações. Desta forma, desenvolvemos habilidades para tomar decisões rapidamente, especialmente visuais.

Por outro lado, cada vez lemos menos livros, ensaios e textos longos – que nos ajudariam a ter foco, concentração, introspecção e contemplação. 


Ele diz que estamos nos tornando mais bibliotecários – aptos a encontrar informações de forma rápida e escolher as melhores partes – do que acadêmicos que podem analisar e interpretar dados.

A ausência de foco obstrui nossa memória de longo prazo e nos torna mais distraídos. “Nós não nos envolvemos com as funções de interpretação de nossos cérebros”, diz. Ele ainda afirma que, por séculos, os livros protegeram nossos cérebros de distrações, ao fazer nossas mentes focalizarem um tema por vez.

Nova leitura, nova escrita

Mas com aparelhos como o Kindle e o iPad, que incorporam dispositivos digitais de leitura, tornando-se comuns, Carr prevê que os livros também mudarão. “Novas formas de leitura requerem novas formas de escrita”.

Se escritores suprem a necessidade crônica de uma sociedade distraída, eles inevitavelmente evitarão argumentos complexos que requerem atenção prolongada e escreverão de forma concisa e aos pedaços, Carr prevê.

Ele inclusive sugere um exercício para aqueles que sentem que a internet os tornou incapazes de se concentrarem: diminuam o ritmo, desliguem a web e pratiquem habilidades de contemplação, introspecção e reflexão.

“É bem claro pelo que já sabemos sobre a ciência do cérebro que, se você não exercita habilidades cognitivas específicas, você acaba as perdendo”, diz o escritor em seu livro. 


“Se você se distrai facilmente, não pensará da mesma forma que pensa se você presta atenção”.

Oco da cabeça

The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains (Os Vazios: O Que A Internet Está Fazendo Com Nossos Cérebros, em tradução livre) acaba de ser lançado nos EUA pela editora W.W.Norton e não tem previsão de lançamento no Brasil

RITA ELISA SEDA EM ARARAQUARA

No último dia 27 de maio de 2011 aconteceu a noite de autógrafo com a escritora Rita Elisa Sêda.

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RECOLHENDO RETALHOS - Inajá Martins de Almeida

Há corações que pulsam poesia, outros que escrevem poesia; alguns tão somente lêem poesia. 
Há os que sonham poesia, assim como os que vivem poesia. 
Porém, através da janela, a recolher retalhos encontrei, corações que são a própria poesia!

Porque:

O universo literário é sempre uma caixinha de surpresas, em que o leitor vai recolhendo retalhos e percebe que são poucos os que sentam para ouvir histórias. São poucos os que se dedicam a contar histórias. Por serem poucos, são raros e necessários, uma vez que sabem que livros jamais deixarão de ser escritos, não importa qual forma seja representado, enquanto houver ponto de vista a ser explorado e relatado.  


Inajá Martins de Almeida

SERÁ DIFÍCIL ENCONTRAR UMA BIBLIOTECA PÚBLICA DAQUI A 15 ANOS

"Bibliotecas não farão sentido no futuro”, disse Shatzkin no palco de uma biblioteca que foi fundada em 1828. Qualquer um com internet já consegue acessar muito mais livros do que os existentes numa biblioteca. Essa foi sua explicação. “Não existe a necessidade de um prédio.“ Haverá uma crescente necessidade de bibliotecários, no entanto; suas habilidades continuarão sendo necessárias, assim como a dos editores... bibliotecários serão necessários muito depois que os edifícios deixarem de ser importantes. Isso vai exigir todo um novo modelo de negócios que ainda não foi inventado. Considero isso como parte da infraestrutura que teremos daqui a uma década, mas que só pode existir em nossas imaginações no momento". leia na íntegra

MACHADO DE ASSIS NA UFSCAR

Exposição aborda a vida de Machado de Assis

PublishNews - 27/04/2011 - Redação

"Literando e Viajando com Machado de Assis" acontece até o dia 13 de maio na Biblioteca Comunitária da UFSCar

Até o dia 13 de maio, o saguão da Biblioteca Comunitária da UFSCar (Universidade Federal de São Carlos – Rodovia Washington Luís – Km 235 – SP 310. São Carlos/SP) sedia a exposição "Literando e Viajando com Machado de Assis". A mostra aborda a vida e obras de Machado de Assis, com painéis que expõem trechos e adaptações literárias, além de uma análise cronológica da vida do escritor. Hoje, dia 27, às 19h, ocorrerá a exibição do filme "Brás Cubas", seguida de debate sobre o tema tratado no filme, conduzido pelo professor Wilton José Marques, do Departamento de Letras da UFSCar. A exposição pode ser conferida das 8h às 22h, de segunda a sexta-feira, e aos sábados, das 8h às 14h.


http://www.publishnews.com.br/telas/noticias/detalhes.aspx?id=63111

DOCUMENTÁRIOS

Amores Expressos vira série de documentários

PublishNews - 27/04/2011 - Redação

Projeto ganha retrato audiovisual e inaugura nova faixa da TV Cultura

Fotógrafo(a): Tadeu JungleLourenço Mutarelli, em Nova York, durante temporada para escrever seu livro do Amores Expressos

O projeto Amores Expressos, idealizado pelo produtor cultura Rodrigo Teixeira, e que já virou uma coleção de livros publicada pela Companhia das Letras, acaba de virar produto audiovisual. Os 16 documentários de 22 minutos sobre as cidades por onde passaram 16 escritores brasileiros de estilos e origens diferentes em busca de influências e inspirações para contar histórias de amor serão veiculados pela TV Cultura, em uma faixa dedicada exclusivamente para este tipo de produção. O programa Sessão Independente estreia nesta quinta-feira, dia 28, às 23h15, e será exibido semanalmente sempre às quintas-feiras.

Tadeu Jungle e Estela Renner, responsáveis pela direção, dividiram o roteiro de viagens para poder desdobrar o projeto: Tadeu foi a 10 dos destinos e Estela aos outros seis. No especial da TV Cultura, assinam juntos a apresentação. "Vamos introduzir o espectador no universo da série, dizendo como encontramos e sentimos o autor", explica Jungle. O episódio de estreia é a experiência de Antonio Prata em Xangai, na China. Bem humorado, traz as contradições de um país tangencialmente em ascensão.

A lista de escritores e destinos segue (não na ordem de exibição) com André de Leones, que viajou para São Paulo; Cecilia Gianetti, Berlim; Daniel Galera, Buenos Aires; João Paulo Cuenca, o curador, para Tóquio; Joca Reiners Terron, Cairo; Amílcar Bettega, Istambul; Luiz Ruffato, Lisboa; Chico Mattoso, Havana; Lourenço Mutarelli, Nova York; Adriana Lisboa, Paris; Sergio Sant'Anna, Praga; Bernardo Carvalho, São Petersburgo; Reinaldo Moraes, Cidade do México; Daniel Pellizzari, Dublin; e Antonia Pellegrino, Bombaim.

http://www.publishnews.com.br/telas/noticias/detalhes.aspx?id=63099

CONQUISTANDO LEITORES

Como conquistar novos leitores

PublishNews - 27/04/2011 - Redação

Casa da Letra e Revista Emília realizam seminário em 2011 sobre leitura infantil e juvenil

 

Durante todo o ano de 2011, a Cor da Letra - Centro de Estudos em Leitura, Literatura e Juventude e a Revista Emília, especializada em leitura e literatura juvenil organizam o seminário 

Conversas ao pé da página

No Sesc Pinheiros (Rua Paes Leme, 195 – Pinheiros – São Paulo/SP. Tel. 11 3095-9400). 

A ideia é refletir sobre o papel e a importância da leitura e das ações que promovem a formação de leitores; o incentivo à atividade leitora, com ênfase na leitura literária; e o intercâmbio de experiências realizadas nesse âmbito na América Latina.

leia mais

O QUE É O ARDUINO?

O Arduino é uma das plataformas prediletas dos jovens pesquisadores da área de “Internet das Coisas”. A linguagem de programação é simples e estruturada, com incontáveis fóruns e bibliotecas abertas na rede. Basta uma breve busca dentro do Youtube com a palavra chave “Arduino” e você irá encontrar as mais diferentes engenhocas e cibertecnologias em ação.

LEIA O TEXTO EM SUA ÍNTEGRA